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El mágico número 11

Esta estructura permite que los equipos socialicen,  se diviertan,  hagan cálculos numéricos usando los dedos de la mano.  Permite darle a la clase un "respiro y distracción" momentáneo.  Para el docente que desea brindar al estudiante un tiempo de distracción,  pero que al mismo tiempo desea establecer quién toma el primer turno haciendo algo que haya asignado.  

Procedimiento:   los equipos nombran a un capitán,  todos colocan ambas manos tras su espalda,  como para jugar el tradicional "piedra,  papel o tijera"  a la cuenta de tres del capitán,  utilizando únicamente una mano forma cada miembro del equipo un número usando los dedos.   La suma de los dedos de las manos que hayan "sacado"  debe conformar 11.  Lo más importante es que no se pueden poner de acuerdo,  prácticamente van probando y probando hasta que la sumatoria de los dedos da "El mágico número 11".  Al obtenerlo,  cada equipo hace una señal,  que puede ser su señal de éxito y el docente utiliza el orden en el que lo logren para asignar turnos.  


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